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激勵標(biāo)語_冰凍三尺非一日之寒

圖片編號： BY039-0020

圖片尺寸：300mm*900mm

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標(biāo)語內(nèi)容：

激勵標(biāo)語_冰凍三尺非一日之寒

標(biāo)語延伸：

提高學(xué)生素質(zhì)，光憑課堂上學(xué)的知識是不夠的，學(xué)生在課堂上接受的教育往往是被動的，而到圖書館則是自主的。他們可以博覽群書，自覺吸取其精華，擴大自己的知識面，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自學(xué)能力。因此，可以說圖書館是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要場所，對提高學(xué)生的素質(zhì)十分有利。

多讀有益的圖書有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。學(xué)生有著旺盛的求知欲，思想可塑性大，但分辯能力較差，要開闊他們的眼界，陶冶情操，豐富他們健康的精神生活就必須借助有益的書刊。如學(xué)生羅凌昊，在圖書館借到的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在讀后感中這樣寫道：“這本書讓我明白怎樣做人”。

多讀有益的書籍也有利于學(xué)生開闊眼界、啟迪智慧、增長知識。課外閱讀是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸和補充，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生閱讀是鞏固所學(xué)知識，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的重要手段。

多讀有益的書籍還有利于學(xué)生個性特長的發(fā)展實施素質(zhì)教育，要面對全體學(xué)生，普遍提高他們的素質(zhì)，也要整頓他們個性特長的發(fā)展。圖書館豐富的藏書可以滿足不同年段不同層次的學(xué)生閱讀。每個人都可以根據(jù)自己的個性，或?qū)萍几信d趣，或是擅長書畫，或是愛好文學(xué)寫作，都可以各取所需，汲取知識的養(yǎng)料。學(xué)生的能力、智力、天賦是各不相同的，這與學(xué)校學(xué)科劃一的被動教學(xué)是有矛盾的，圖書館則可以用自己豐富的藏書無窮的知識解決這一矛盾。

廣州掛圖大師推出一系列學(xué)校圖書館標(biāo)語，宣傳多讀書的益處，以提高學(xué)生的閱讀興趣。

適合張貼場所：圖書室、閱覽室等等！

BY039-0009 激勵標(biāo)語 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

BY039-0010 激勵標(biāo)語 業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨

BY039-0011 激勵標(biāo)語 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

BY039-0012 激勵標(biāo)語 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本

BY039-0013 激勵標(biāo)語 勞動是知識的源泉；知識是生活的指南

BY039-0014 激勵標(biāo)語 樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識

BY039-0015 激勵標(biāo)語 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

BY039-0016 激勵標(biāo)語 讀書破萬卷，下筆如有神

BY039-0017 激勵標(biāo)語 不吃飯則饑，不讀書則愚

BY039-0018 激勵標(biāo)語 少壯不努力，老大徒傷悲