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實驗室權(quán)然后知輕重

圖片編號： XX018021	圖片尺寸：500mm*700mm
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1、掛圖內(nèi)容：

權(quán)然后知輕重，
度然后知長短。
Having weighted it we know is importance.
Having considered it we know is drawback.

2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處：

實驗室是科學(xué)的搖籃，是科學(xué)研究的基地，是進(jìn)行實驗、觀察、分析、得出結(jié)果的場所。如今，無論是中小學(xué)校還是大學(xué)校園，都設(shè)置了實驗室，有生物實驗室、物理實驗室、化學(xué)實驗室等。校園里設(shè)置實驗室能夠培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察動手能力。營造好實驗室的文化氛圍是實驗室管理工作的一項重要內(nèi)容，學(xué)校必須給予足夠的重視。營造實驗室的文化氛圍，就是對實驗室進(jìn)行具有實驗文化內(nèi)涵的點綴和布置，方式有：標(biāo)語口號、科學(xué)家畫像、科學(xué)家名言、學(xué)科實驗掛圖、實驗園地、展覽櫥窗等。掛圖大師設(shè)計了一系列和實驗室有關(guān)的掛圖標(biāo)語，清晰地展示于實驗室內(nèi)，營造了一個具有文化氛圍和情調(diào)的實驗室，它以潛移默化的方式對學(xué)生產(chǎn)生影響。

3、掛圖延伸：

      實驗室文化氛圍的教育功能是多方面、多層次的，它以潛移默化的方式對學(xué)生產(chǎn)生影響。例如，當(dāng)學(xué)生看到黑板上方的“實驗、觀察、分析、創(chuàng)造”這幾個字時，他就可能領(lǐng)悟到“我到實驗室是來做實驗的，要認(rèn)真觀察實驗的過程，對實驗的結(jié)果要做分析和思考，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力”。
      對實驗室中的信息載體，任課教師應(yīng)通過恰到好處的引導(dǎo)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)求知欲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，擴(kuò)大知識視野，給學(xué)生以和諧的美感。
      學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和實驗教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的條件與特點努力去創(chuàng)造性既具有實驗文化內(nèi)涵又有學(xué)校自身特色的實驗室文化氛圍。

4、此系列掛圖適合安裝的位置：

本組掛圖風(fēng)格統(tǒng)一，適合懸掛于化學(xué)實驗、物理實驗室、生物實驗室等場所。

5、此系列相關(guān)：

耳聞不如一見一見不如實驗圖片編號： XX018028

細(xì)心觀察，認(rèn)真分析圖片編號： XX018027

凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定，這是愚蠢。

大膽探索，反復(fù)實驗。圖片編號： XX018025

探索、求知、明理圖片編號： XX018024

化學(xué)千變?nèi)f化，實驗循規(guī)探秘。圖片編號： XX018023

好奇就是科學(xué)的種子圖片編號： XX018022

權(quán)然后知輕重，度然后知長短。圖片編號： XX018021

除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。圖片編號： XX018020